AUZEF Kişilerarası Şiddet ve Yönetimi Çıkmış Sorular
İstanbul Üniversitesi AUZEF Kişilerarası Şiddet ve Yönetimi dersinin vize, final ve bütünleme sınavlarına hazırlanmak için 68 soruluk havuz: çıkmış sınav sorularını cevaplarıyla çöz, yanlış yaptıklarını tekrar et, yolda sesli dinle.
Kişilerarası Şiddet ve Yönetimi konu özeti
Ders, kişilerarası şiddetin tanımını, kuramsal açıklamalarını, çocuk, genç, kadın, yaşlı, engelli ve iş yeri bağlamındaki türlerini, risk ve koruyucu etmenlerini, sonuçlarını ve önleme ile yönetim yaklaşımlarını ele alır.
Şiddet, agresyon ve öfke
- Şiddet, doğal ve biyolojik olmayan, bilinçli amaçlı ve aşırı olumsuz fiziksel saldırganlıktır.
- Tahrike duygusal yoğunlukla karşılık verme reaktif agresyondur.
- Öfkenin temelinde engellenme, korku ve güce yönelme yer alır; hoşgörü öfkeyi doğuran etmen değildir.
- Duyguyu belli etmeyip suçluluk duyma ve aşırı yemeyle kilo alma kendini cezalandırma biçimidir.
- Öfke yönetimine, aile içinde yıkıcı sonuçlar doğurduğu için ihtiyaç vardır.
Şiddeti açıklayan kuramlar
- Dürtü kuramı, isteğe ulaşmanın engellenmesinin saldırganlığa yol açtığını savunur.
- Psikanalitik kuramda şiddetin belirleyici güdüsü ölüm güdüsüdür.
- Sosyal öğrenme kuramı, çocukların evdeki şiddeti model alarak saldırganlaştığını söyler.
- Eş şiddetini açıklayan I3 kuramı Finkel ve Eckhardt'a aittir.
- Serotonin yüksekliği risk değil, düşüklüğü risk etmeni olarak düşünülür; yüksekliği risk sayılmaz.
Çocuk ve gençlerde şiddet
- Tanımadığı kişinin saldırısı aile içi şiddet sayılmaz.
- Yasal yetersizlikler bireysel değil toplumsal boyuttaki risktir.
- Genç ebeveyn olmak koruyucu etmen değildir; çalışan ebeveyn de resiliensi zayıflatan özellik sayılmaz.
- Aşağılama ve küçük düşürme duygusal istismardır.
- Kurumda yaşama ve zamanın çoğunu yalnız geçirme gençler için koruyucu değildir.
- Şiddet çocukta okul başarısını düşürür, sosyal ilişkileri zayıflatır, madde kullanımına ve evden kaçmaya yöneltebilir; üretkenlik artmaz.
Kadına ve partnere yönelik şiddet
- Kadın sünneti, kadına yönelik şiddetin kültürel boyutuyla ilişkilidir.
- Şiddet yalnız mağdur ile uygulayan arasında kalmaz; çevreyi de etkiler.
- Anksiyete mağdurlarda görülebilen psikolojik sorunlardandır.
- Yüksek özgüven risk etmeni değildir.
- Mağdur kadın olumsuz duygularını başkalarına da yansıtabilir; şiddeti paylaşmak tepki dışı sayılmıştır.
Yaşlı ve engellilere yönelik şiddet
- Bilişsel istismar yaşlı istismar türleri arasında sayılmaz; bağlama fiziksel istismar özelliğidir.
- Vurma, tokat ve tekmeleme ihmal değil istismar örneğidir.
- Süreklilik kuramı yaşlı istismarını açıklayan kuramlardan değildir.
- Erkekler dezavantajlı grup sayılmaz.
- Engellilere şiddetin en temel sebebi toplumun önyargılı olmasıdır.
- Yetersiz sosyal ve ailevi destek koruyucu değil risk durumudur.
İş yeri ve sağlık çalışanları
- Mobbing güç dengesizliği olan taraflar arasında görülür; eşit güçler arasında yaşanmaz.
- Mağdurun direnç göstermesi mobbingin ortaya çıkış nedeni sayılmaz.
- Ekip içinde çalışmak iş yerinde şiddete karşı koruyucudur.
- Sağlık çalışanlarında şiddet kendilik değerini düşürür; artırmaz.
- İş güvenliğinin olmaması çevresel ve kurumsal etkendir; travmatik yaşam olayları bireyseldir.
Önleme ve müdahale
- Mücadelenin temeli halk sağlığı sistemi ilkeleridir; DSÖ ekolojik yaklaşımı önerir.
- Gençleri okulu bitirmeye özendirmek bireysel yaklaşım; anne-baba eğitimi bireysel düzeyde sayılmaz.
- Kadınların çalışma hayatından uzaklaşması önlem değildir; şiddeti saklatmak da önlem sayılmaz.
- Hasta yakınlarına koşulsuz ziyaret izni iş yeri şiddetine karşı tedbir değildir.
- Mağdurla iletişimde kişiliğinin zayıf yönleriyle yüzleştirmekten kaçınılmalıdır.
- Muayenede istismar bulgusu saptamak ikinci düzey, yani erken tanı girişimidir.
Önemli kavramlar
- Şiddet
- Biyolojik olmayan, bilinçli amaçlı ve aşırı olumsuz fiziksel saldırganlıktır.
- Reaktif agresyon
- Tahrik karşısında duygusal yoğunlukla verilen savunma tepkisidir.
- Dürtü kuramı
- İsteğe ulaşmanın engellenmesinin saldırganlığa yol açtığını öne sürer.
- Sosyal öğrenme kuramı
- Saldırganlığın model alma yoluyla öğrenildiğini savunur.
- I3 kuramı
- Eş şiddetini açıklayan, Finkel ve Eckhardt'ın geliştirdiği kuramdır.
- Resiliens
- Çocuğun psikolojik dayanıklılığıdır.
- Duygusal istismar
- Çocuğu sürekli küçük düşürme ve aşağılama davranışıdır.
- Mobbing
- Güç dengesizliği bulunan taraflar arasında görülen yıldırma davranışıdır.
- Ekolojik model
- DSÖ'nün şiddeti birey, ilişki ve toplum düzeylerinde ele alan önleme yaklaşımıdır.
- Kendini cezalandırma
- Öfkeyi gösterememe, suçluluk ve aşırı yemeyle belirginleşen yönetim biçimidir.
- Koruyucu etmen
- Şiddete maruz kalma veya şiddet uygulama ihtimalini azaltan durumdur.
Sınav ipuçları
- Soruların çoğu olumsuz kökle sorulur; 'değildir', 'yer almaz' ifadelerine dikkat edilmeli.
- Bireysel, kurumsal ve toplumsal risk etmenleri karıştırılmamalı; yasal eksiklik ve iş güvenliği bireysel değildir.
- Hepsi koruyucu görünen seçeneklerde yalnızlık, kurumda yaşama ve destek eksikliği risk tarafındadır.
- Önlem düzeylerinde erken tanı ikinci düzeydir, birinci düzey önleme ise şiddet gerçekleşmeden yapılanlardır.
Kişilerarası Şiddet ve Yönetimi örnek sorular
Aşağıdaki sorular dersin konularından derlenmiştir; cevabı görmek için "Cevabı gör"e dokunun. Tüm soruları uygulamada çözebilirsiniz.
1. Aşağıdakilerden hangisi aile içi şiddete örnek oluşturmaz?
- Eşinden şiddet görmek
- Birlikte yaşadığı sevgilisinden şiddet görmek
- Üvey babadan şiddet görmek
- Tanımadığı biri tarafından saldırıya uğramak
- Bakıma muhtaç babanın ihtiyaçlarını karşılamamak
Cevabı gör
Doğru cevap: D) Tanımadığı biri tarafından saldırıya uğramak
Tanımadığı kişinin saldırısı aile içi şiddet değildir.
2. Çocukların şiddetle karşılaşmasına zemin hazırlayan bireysel risk etmenleri sayılırken, listede yer ALMAYAN seçenek hangisidir?
- Aile içi şiddete maruziyet
- Ebeveynde psikiyatrik hastalık varlığı
- Biyolojik olmayan ebeveynle yaşama
- Ebeveynin yetersizliği
- Yasal yetersizlikler
Cevabı gör
Doğru cevap: E) Yasal yetersizlikler
Yasal yetersizlikler bireysel düzeyde bir risk etmeni değildir. Diğer seçenekler çocuğun ve ailesinin kişisel koşullarıyla ilgilidir.
3. Gençlerin şiddete yönelme ihtimalini zayıflatan koruyucu etmenler incelendiğinde, bu gruba DAHİL EDİLEMEYECEK olan durum hangisidir?
- Kurumda yaşama
- Yüksek benlik saygısı
- Okulda başarılı olma
- Olumlu akran modeli
- Öfke yönetimi
Cevabı gör
Doğru cevap: A) Kurumda yaşama
Kurumda yaşama koruyucu değil, risk oluşturan bir durumdur. Diğer seçenekler gencin şiddete karşı direncini artırır.
4. Gençleri şiddete karşı güvence altına alan etmenlerden söz edilirken, bunlar arasında ANILMAYAN ifade aşağıdakilerden hangisidir?
- Aile üyeleriyle aktivitelerin paylaşımı
- Olumlu akran grupları içinde olma
- Okulla iyi ilişki-bağlılık içinde olma
- Sosyal becerilerin, benlik saygısının gelişmişliği
- Zamanının çoğunu yalnız geçirme
Cevabı gör
Doğru cevap: E) Zamanının çoğunu yalnız geçirme
Zamanın çoğunu yalnız geçirmek koruyucu değildir. Diğer seçenekler gencin çevresiyle sağlıklı bağ kurmasını yansıtır.
5. Yaşlıya yönelik istismarın nedenlerini ortaya koymak için ileri sürülen kuramlar sıralandığında, bu kuramlar içinde YER ALMAYAN hangisidir?
- Durumsal kuram
- Süreklilik kuramı
- Feminist kuram
- Psikopatoloji kuramı
- Değişim kuramı
Cevabı gör
Doğru cevap: B) Süreklilik kuramı
Süreklilik kuramı yaşlı istismarını açıklayan kuramlardan biri değildir. Diğer seçenekler bu alanda kullanılan açıklamalardır.
6. Doğal ve biyolojik bir olguyu ifade etmeyen, bilinçli bir amaca yönelik ve aşırı düzeyde olumsuz nitelik taşıyan fiziksel saldırganlık hangi kavramla adlandırılır?
- Agresif davranış
- Şiddet
- Dışa dönük öfke
- Çatışma
- İçe dönük öfke
Cevabı gör
Doğru cevap: B) Şiddet
7. İnsanda öfke duygusunun ortaya çıkışında rol oynayan etkenler sıralandığında aşağıdakilerden hangisi bu etkenler arasında sayılmaz?
- Engellenme
- Haksızlığa uğrama
- Hayal kırıklığı
- Empati
- Özgüven
Cevabı gör
Doğru cevap: D) Empati
8. Karşısındaki kişinin tahrik edici davranışına, duygusal yoğunluk taşıyan bir savunma tepkisiyle karşılık verme, aşağıdaki agresyon türlerinden hangisidir?
- Reaktif agresyon
- Instrümental agresyon
- Pozitif agresyon
- Hostil agresyon
- Sosyal agresyon
Cevabı gör
Doğru cevap: A) Reaktif agresyon
9. İnsanda öfke duygusunun oluşumunda aşağıdakilerden hangisi rol oynamaz?
- Hayal kırıklığı
- Haset
- Hoşgörü
- Gücenme
- Alınganlık
Cevabı gör
Doğru cevap: C) Hoşgörü
10. Çocuklar arasındaki saldırgan davranışların, evde şiddete tanık olma veya maruz kalma ile bağlantılı olduğunu savunan yaklaşım ve işleyiş biçimi aşağıdakilerden hangisinde doğru eşleştirilmiştir?
- Sosyal öğrenme kuramı-Diğerini modelleme ile
- Dürtü kuramı-Diğerinin tetiklemesi ile
- Zihin kuramı-Diğerinin perspektifini anlama ile
- Bağlanma kuramı-Diğerine güvensiz bağlanma ile
- Aile ilişkileri kuramı-Diğerlerini yanlış anlama ile
Cevabı gör
Doğru cevap: A) Sosyal öğrenme kuramı-Diğerini modelleme ile
Bu dersi alan bölümler
Nasıl çalışmalı?
Önce "Vize (hepsi)" ya da "Final (hepsi)" ile geçmiş yılların sorularını çözün; aynı konular sınavlarda sık tekrarlanır. Yanlış yaptığınız sorular "Yanlışlar" bölümünde birikir, sınavdan önce onları yeniden çözün. Yolda ya da ev işi yaparken "Sesli Dinle" ile soruları ve cevaplarını dinleyebilirsiniz.
Sık sorulan sorular
AUZEF Kişilerarası Şiddet ve Yönetimi çıkmış sorular nerede?
Mobil Defter'de AUZEF Kişilerarası Şiddet ve Yönetimi dersinin vize, final ve bütünleme hazırlığı için 68 sorusu var. Soruları cevaplarıyla test olarak çözebilir, yanlışlarını ayrıca tekrar edebilir ve sesli dinleyebilirsin.
AUZEF Kişilerarası Şiddet ve Yönetimi çıkmış sorular PDF olarak indirilebilir mi?
Ayrı bir PDF dosyası yerine uygulamadaki "Kağıda yazdır" düğmesi dersin bütün sorularını ve cevap anahtarını yazdırılabilir sayfa olarak hazırlar; telefonda ya da bilgisayarda "PDF olarak kaydet" seçeneğiyle PDF yapabilirsin.
AUZEF Kişilerarası Şiddet ve Yönetimi ders notları ve konu özeti var mı?
Evet. Bu sayfada dersin konu özeti var; uygulamadaki "Konu özeti" düğmesiyle özetin tamamını okuyabilir ya da sesli dinleyebilirsin.
AUZEF Kişilerarası Şiddet ve Yönetimi soruları ücretli mi?
Hayır, ücretsiz. Ad, cep telefonu ve bölümünle bir dakikada üye olup bütün sorulara, yanlışlar listesine ve sesli dinlemeye erişebilirsin.
4. sınıf Güz diğer dersler
- 20. Yüzyıl Türkiye'sinde Gayrimüslimler ve Kurumları çıkmış sorular
- 20. Yy. Felsefenin Temel Sorunları çıkmış sorular
- Ab Türkiye İlişkileri çıkmış sorular
- Acil Durum ve Afet Yönetiminde Çağdaş Yaklaşımlar çıkmış sorular
- Afetlerde Medya İletişimi çıkmış sorular
- Afetlerde Sivil Toplum Kuruluşları çıkmış sorular
- Aile Terapisi çıkmış sorular
- Anne Baba Eğitimi çıkmış sorular
- Avrasya Jeopolitiği çıkmış sorular
- Bakım ve Onarımda İş Sağlığı ve Güvenliği çıkmış sorular
- Çalışma Ortamı Gözetimi ve Periyodik Kontroller çıkmış sorular
- Çevre Politikası ve Hukuku çıkmış sorular
- Çevre Sorunları çıkmış sorular
- Çocuk, Gençlik ve Sosyal Hizmet çıkmış sorular